Hvem kan tegne det bedste bud på en ny dansk moske? (4.-10. klasse).

Find billeder af bodhisattvaen Avalokiteshvara på nettet og illustrér en situation, hvor han/hun hjælper andre mennesker. (4.-6. klasse).

Lav din egen æske med et religiøst citat, ligesom dem, jøderne bruger til deres bederemme. (4.-6.klasse).

Tegn et billede til den tekst i Bibelen, som du finder mest interessant. (4.-6. klasse).

Lav et billednotatark, hvor du visualiserer indholdet af den apostolske trosbekendelse, som er trosgrundlaget for de fleste kristne kirker. (4.-9. klasse).

Diskutér fælles i klassen spørgsmålet: "Hvad er det gode?". Lav hver især en tegning, der afspejler, hvad I forbinder med det gode. (4.-7. klasse).

Museet Davids Samling har samlet flere eksempler på islamisk kalligrafi. Du skal nu kigge på eksempler på kalligrafi og få inspiration til dine egne kaligrafiske tegninger. (4.-6. klasse).

Hvordan forestiller du dig den hellige og den profane verden? Tegn de to verdener. (4.-6. klasse).

Diskutér den jødiske etik og lav efterfølgende en tegning med udgangspunkt i den jødiske etik. (4.-7. klasse).

Lav en fælles tidslinje over den jødiske historie. Hæng tidslinjen op i klassen. (4.-7. klasse).

Lav jeres egne altertavler af træ, og mal jeres egen fortolkning af det treenige gudsbegreb. (4.-7. klasse).

Lav digitalt din egen personlige kalender, der markerer de vigtigste højtider i året. (4.-8. klasse).

Mal din egen version af den sidste nadver (eller fremstil den på en anden måde). (4.-6. klasse).

I ældre tid dyppede man personen, der skulle døbes helt ned under vandet. Derfor er mange af døbefontene i de danske kirker formet som små badekar. Hvordan ser din lokale kirkes døbefont ud? (2.-5. klasse).

Lav dit eget fastelavnsris. (4.-6. klasse).

Lav i klassen en stor tegneserie med begivenhederne under flugten fra Egypten. (4.-6. klasse).

Illustrér to og to den religiøse etik. Enten igennem fotos, tegninger eller collage.(4-7 klasse).

Tegn din egen udgave af Jesus' fristelse. (4.-6. klasse).

Tegneopgave om hinduismens historie. (3.-10. klasse).

Nu har du læst om ikoner og om, hvad de betyder for katolikker. Nu skal du lave dit eget ikon. Her er det vigtigt, at du også følger reglerne fra den bog, som den græske munk Dionysios skrev i 1832. (4.-7. klasse).

Tegneopgave om islams historie. (3.-10. klasse).

Skaf et græskar – eller sukkerroer – og lav lygtemænd. (4.-7. klasse).

Læs om Jakobs drøm. Tal om englenes rolle og tegn Jakob og englene. (4.-6. klasse).

Lav et stamtræ over patriarkerne. (4.-6. Klasse).

Tegneopgave om jødedommens historie. (3.-10. klasse)

Prøv selv at tegne ligesom de gjorde i middelalderen. (4.-6. klasse).

Lav din egen kirkeårsplakat. (4.-6. klasse).

Tegn de forskellige hinduguder. (4.-6. klasse)

Tegn og mal kristendommens historiske udvikling. (3.-10. klasse)

Tegn to krucifikser. (4.-6. klasse).

Tegn noter til buddhismens historie og lav en tidslinje. (4.-7. klasse).

I skal i mindre grupper lave jeres egne gudesymboler. Symbolerne skal symbolisere en ond eller en god gud. (4.-7. klasse).

Tegn og mal dit eget buddhistiske livshjul. (4.-7. klasse).

Lav et maleri af henholdsvis Saul og David. (4.-10. klasse).

Klip et gækkebrev og vind måske et påskeæg! (4.-6. klasse).

Læs den græske oldtids-fortælling om Orfeus i underverdenen, og lav en lille tegneserie, der viser historien. (4.-6. klasse).

Lav dit eget pengetræ. (4.-6. klasse).

Lav din egen tegneserie om Haralds dåb ud fra Tamdruppladerne. (4.-6. klasse).

Læs to artikler om puja, og lav en præsentation af puja i Powerpoint. (7.-10. klasse).

I forbindelse med diwali laver mange familier en rangoli foran deres hjem. Prøv selv at lave rangoli. (4.-7. klasse).

Tegn billeder af protestanter og katolikker i krig med hinanden efter reformationen. (4.-7. klasse).

Forestil dig, hvordan den gældbundne tjener opførte sig over for kongen, og hvad han ville sige, hvis han havde haft nogle replikker i lignelsen. (4.-5. klasse).

I kristendommen er Jesus det perfekte menneske. Dermed er han også rollemodel for mange kristne. Lav en tegning med korte sætninger og stikord om nutidens rollemodeller. (4.-6. klasse).

En runesten er en gravsten eller en anden mindesten med runeindskrift. Prøv at lave din egen. (3.-6. klasse).

Farvelæg en træudskæring, der forestiller Salomos kroning. (4.-6. klasse).

Gruppearbejde, hvor I skal læse og illustrere skabelsesberetningerne i Bibelen. Bagefter skal I høre beretningerne genfortalt. (4.-7.klasse).

Prøv at tegne de to myter og diskuter bagefter, hvorfor der er flere. (4.-6. klasse).

Læs 1. Kongebog kapitel 18, vers 20-46 og lav en tegneserie om styrkeprøven på Karmels bjerg. (4.-6. klasse).

Illustrér i grupper de forskellige religioner. (4.-7. klasse).

Lav en tegning af sjælen og sammenlign jeres tegninger. (4.-6. klasse).

Du kan lave din egen thorshammer (eller et kristent kors) af ben. Det er nemt at save hammeren efter en papirskabelon, som du selv har tegnet. (4.-7. klasse).

Lav bedeflag i forskellige farver og hæng dem op i klassen. (4.-6. klasse).

Lav en tegning eller en skitse over, hvordan de forskellige verdener i den nordiske mytologi hænger sammen. (4.-9. klasse).

Tegn to forskellige verdensbilleder, og diskutér vores opfattelse af verden i dag. (4.-10. klasse).